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間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗
2024/5/30 8:40:07

實驗概述:

間歇操作反應(yīng)器系將原料按一定配比一次加入反應(yīng)器,待反應(yīng)達到一定要求后,一次卸出物料。連續(xù)操作反應(yīng)器系連續(xù)加入原料,連續(xù)排出反應(yīng)產(chǎn)物。當(dāng)操作達到定態(tài)時,反應(yīng)器內(nèi)任何位置上物料的組成、溫度等狀態(tài)參數(shù)不隨時間而變化。半連續(xù)操作反應(yīng)器也稱為半間歇操作反應(yīng)器,介于上述兩者之間,通常是將一種反應(yīng)物一次加入,然后連續(xù)加入另一種反應(yīng)物。反應(yīng)達到一定要求后,停止操作并卸出物料。

實操目的:

1.掌握間歇反應(yīng)釜系統(tǒng)構(gòu)成,了解各部分的作用。

2.掌握間歇反應(yīng)釜正確的開車停車的操作方法。

3.掌握間歇反應(yīng)釜正常運行的工藝指標(biāo)及相互影響關(guān)系。

4.能正確判斷事故的原因且掌握正確的處理方法。

5.熟悉各種設(shè)備測量儀表的名稱及其作用,能識讀帶控制點工藝流程圖。

 

反應(yīng)釜是化工行業(yè)常用的反應(yīng)設(shè)備之一,其主要作用是進行化學(xué)反應(yīng)。在反應(yīng)釜的生產(chǎn)過程中,優(yōu)化工藝參數(shù)以達到最佳反應(yīng)效果是十分重要的。由于實際生產(chǎn)過程中,單純的試驗是十分困難的,因此利用計算機仿真技術(shù)進行工藝仿真實驗是非常有必要的。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗解決了教學(xué)中學(xué)校缺少實驗室、缺少實驗室設(shè)備、實驗過程不安全等因素,為學(xué)生提供虛擬的化工仿真實驗室,里邊有真實的教室環(huán)境,有真實的實驗設(shè)備,也能夠與實驗設(shè)備進行相互交互,在虛擬仿真的世界中完成實驗,解決化工實驗課程理論大于實踐的弊端,為學(xué)生們提供豐富的實踐時間。間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗滿足學(xué)生的需求,同時對教師的教學(xué)管理也開發(fā)了相應(yīng)的功能,讓教師可以管理虛擬實驗室中的學(xué)生,教導(dǎo)學(xué)生上機實踐的同時,也能夠隨時觀察并了解到學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)進度,以及學(xué)生實驗考核的分數(shù)值等,是比較好用的仿真教學(xué)軟件之一。

(一)間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗(學(xué)生端/教師端)

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗分為教師端和學(xué)生端,按照不同的身份,間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗分別開發(fā)了不同的登錄端口,學(xué)生端只負責(zé)學(xué)習(xí)與考核,教師端也提供了簡易的學(xué)生學(xué)習(xí)管理平臺。有興趣的歡迎咨詢河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

 

(二)間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗功能設(shè)定

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗主要開發(fā)的原因便是供學(xué)生實踐所用,因此,功能也經(jīng)過研究團隊們商討、走訪、調(diào)查,最終確定了如下功能,貼合現(xiàn)在的校園實驗情況,滿足教學(xué)所需,滿足學(xué)生求知、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核所需。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

            1、場景漫游

打開“間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗”后,默認進入“場景漫游”功能。這就如同學(xué)生進入實驗室后,可以在實驗室內(nèi)進行參觀,參觀實驗環(huán)境,參觀實驗設(shè)備,自由行走,熟悉實驗場地。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

2認識儀器

一般情況下,剛開始進行學(xué)習(xí)對實驗設(shè)備都很模糊,書籍上可能會標(biāo)記出實驗設(shè)備的圖片和解釋,但都沒有通過實際設(shè)備來學(xué)習(xí)更讓人記憶猶新,學(xué)生可以和場景中的設(shè)備交互,設(shè)備有很多小的部件組成,在這個功能中,每一個設(shè)備部件都賦予了名稱以及解釋說明,主要闡述了設(shè)備的名稱以及設(shè)備在實驗總體設(shè)備中的功能用途等,幫助學(xué)生很快熟悉實驗設(shè)備,了解設(shè)備的構(gòu)成等。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

3模擬實驗

現(xiàn)實實驗室中大多數(shù)可能會讓看著老師操作,或者是看操作視頻,學(xué)生們幾乎不能單獨實操一臺實驗設(shè)備,這很大程度限制了學(xué)生的動腦能力,為了能夠給每一個學(xué)生都提供上手實踐的機會,間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗?zāi)M實驗功能就搭建了這樣一個場地,學(xué)生們可以在實驗?zāi)M的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何進行實驗,如何進行下一步的操作,怎么才能完成全部的實驗,按照流程引導(dǎo)學(xué)生完成實驗過程,提高思考能力,解決了學(xué)習(xí)實驗次數(shù)少的遺憾。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

4實驗介紹

實驗流程的介紹,實驗的用意概述、實驗的理論知識、實驗的訓(xùn)練目標(biāo)、實驗的注意事項、設(shè)備的維護與保養(yǎng)、裝置異常及應(yīng)急處理辦法理論性內(nèi)容介紹。該模塊可以隨時點開查看,輔助學(xué)生實驗學(xué)習(xí)。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

5實驗考核

實驗?zāi)M可以反復(fù)進行實踐,也幫助學(xué)生熟悉實驗的流程,但是總體實驗學(xué)習(xí)進度還是需要通過考核來表明學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,因此就專門開設(shè)了實驗考核功能模塊,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后可以進行自我考核測評,不會有任何的文字以及場景設(shè)備高亮引導(dǎo),學(xué)生需要在只有設(shè)備的房間內(nèi),與之交互自主完成實驗,實驗完成后學(xué)生需要提高自己的考核成績,這個成績學(xué)生可以看到,教師也能看到。查看自己的考核成績,了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗 

6重新開始

現(xiàn)實中的實驗很少給學(xué)生多次的實驗機會,一方面設(shè)備數(shù)量不夠,另一方面實驗也會產(chǎn)生耗材,沒有足夠的多次練習(xí)實驗條件,因此,“重新開始”功能中,學(xué)生們就可以反復(fù)進行實驗訓(xùn)練,多練習(xí),多學(xué)習(xí),多與實驗互動。

7退出場景

退出“間歇反應(yīng)虛擬仿真實驗”。關(guān)閉實驗。

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